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中六班——低结构材料的运用

作者:佚名    信息来源:本站原创    点击数:464    更新时间:2017-4-27

低结构材料的运用

在大力倡导幼儿自主性活动的形式下,低结构活动发挥的作用日趋重要。低结构活动它更重视幼儿个别化活动,具有安全性,来源于生活、结构简单、获取方便,是可塑性较强的材料,能引起幼儿生活经验回忆并满足他们继续探索的兴趣,可实现多种玩法,可以长时间的提供给幼儿操作。

在区域里我们投放的材料大多以:彩色吸管、纸质餐盘、薯片桶、扑克牌、纸杯、树枝、瓶盖、塑料瓶、玻璃瓶、牙签、圆形硬纸片为主,以一些双面胶、墨汁、彩纸、即时贴、颜料、棉签棒、记号笔、蜡笔、剪刀为辅,为孩子们开启了一次神秘的探索之旅。

接下来,我就来说一下这些低结构材料的投放以及幼儿使用的过程。

一、硬纸圆片的投放

1、五彩陀螺

投放材料:圆硬纸片(中间已钻好洞)、牙签(只有一头尖)、水彩笔

幼儿用水彩笔在圆的硬纸片上进行装饰,画出自己喜欢的图案,然后用尖的那头牙签插入中间的洞里,这样一个五彩陀螺就做好了。做好后,孩子们在不断探索,寻找方法,“怎样使这个五彩陀螺转起来,圆的硬纸片应放在牙签的哪个高度?”

二、纸质餐盘的投放

1、美丽的餐盘

投放材料:纸质餐盘、墨汁、各色颜料若干

在餐盘上滴点墨汁,用嘴去吹,可以吹出像树一样的枝干,接着用手指去蘸各种颜料,来点在树枝上作为花,这样一个美丽的餐盘就设计好了。

2、快乐的熊猫

投放材料:纸质餐盘、各种形状的纸片、白纸、记号笔、水彩笔、胶水

在纸质餐盘上贴耳朵、眼睛、嘴巴作为熊猫的脸,在一张锥形的白纸上,设计图案进行装饰作为熊猫的身体,再贴上四肢,这样一只快乐的熊猫就设计好了。

三、塑料瓶、玻璃瓶的投放

1、颜色变变变

投放材料:装有水的透明塑料瓶、红黄蓝三原色、棉签棒

用棉签棒蘸点颜料放入瓶盖里,把瓶盖与瓶子盖紧,然后用力上下摇,水即将变颜色,接着可以用另一种颜色,运用同样的方法,两种颜色的结合会变出另一种颜色,这时可以看见孩子们的脸上露出兴奋的表情。

2、美丽的花树

投放材料:树枝、玻璃瓶、彩色纸、记号笔、剪刀

在彩色纸上用记号笔画好花朵和叶子,接着用剪刀剪下来,在树枝上粘好双面胶,把剪好的花和叶子粘上去,装饰树枝。

四、薯片桶、纸杯的投放

1、另类天平

投放材料:薯片桶、一次性筷子、纸杯

在薯片桶上打好两孔(在一水平线上),把一次性筷子穿里面,纸杯打孔穿好线,挂在筷子上,要求挂的两个纸杯一样平,往后加大难度,纸杯里加入东西,在筷子上寻找一个支点,使得左右两边的纸杯是水平的挂在筷子上。

2、穿裙子的娃娃

投放材料:薯片桶、纸杯、即时贴、蜡笔、双面胶

把即时贴剪成头发、眼睛、嘴巴的形状贴在薯片桶上,在纸杯上用蜡笔涂上彩色的粗线条,然后用剪刀按照彩色的线条剪开,接着把线条用手捏出弧度,最后粘在薯片桶的下方,这样一个娃娃就完成。

3、土电话

投放材料:纸杯、彩色纸条、棉线

用彩色纸条做出花的造型粘在纸杯上装饰,两个纸杯底部打两个细孔,用棉线串起来,这样一个“土电话”就做好了,孩子们在玩时不停的在探索,怎样才能在纸杯里听到对方说的话,先是两个人挨着很近,棉线是弯着的,没听到声音;接着拉开点距离,棉线还是弯着,只不过弧度没有那么大,还是没有听到声音,最后棉线拉到最直,这下总算听到了声音,孩子们脸上露出了欣喜的笑容。

五、薯片桶、纸杯、彩色吸管的投放

1、彩色水桶

投放材料:薯片桶(已分段)、吸管(长短不一)、双面胶

在薯片桶上贴好双面胶,把长短不一的吸管来装饰薯片桶,做成水桶,把最短的吸管用来装饰水桶。

2、直升机、纸杯花

投放材料:纸杯、吸管、玉米粒、双面胶、瓶盖、彩色纸条

在纸杯的底部按上瓶盖作为飞机的头部,在纸杯的上面按有交叉的彩色吸管作为旋转翼

而吸管有一处可以自由弯曲的那一段可以剪下来,当作起落架,一个简易的直升机就好了。

而彩色纸条则可以做成一朵花,粘在纸杯上,做成纸杯花。

六、扑克牌、纸杯的投放

1、垒高——看谁搭的高

投放材料:纸杯、扑克牌若干

把纸杯或者扑克牌运用多种方法垒高起来

以上就是我们班在区角里投放的低结构材料,投放的材料因是多样的,如果是一成不变的,那么幼儿将无法产生兴趣,无法达到一个能力的提升以及经验的累积。所以,如何有效提升低结构材料在区域活动中的价值,是离不开老师们的教育机智,因此,在以后还应不断发觉更多有趣又好玩的低结构材料投入到区域中,供幼儿自行探索,获取更多的实践知识。

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