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中三班低结构材料的投放与使用

作者:佚名    信息来源:本站原创    点击数:222    更新时间:2017-4-27

               低结构材料的投放与幼儿的游戏

                宜兴市进修幼儿园    中三班

    幼儿园的区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平,划分一些区域,如科学区、智力游戏区、建构区、角色区、美工区等,有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行操作、探索和交往的活动。区域活动是具有隐性学习性质的游戏活动,是一种有别于小学化的幼儿园课程组织的理想形式,是能让幼儿积极、主动地学习和发展的场所,能让幼儿在玩耍中促进认知能力、创造力、动手能力、社交能力等各方面的发展,承载着重要的教育功能。

而低结构材料是一种无规定玩法、无具体形象特征的材料。教师依据一定的教学目标对材料进行简单设计后投放到区域中,由于其目标具有隐蔽性,从而为幼儿提供了广阔的自主和想象空间。在现今大力倡导幼儿自主性活动的形式下,低结构材料发挥的作用日趋重要。近期我园开展了《生活化低结构材料区域活动研究》,在实施过程中,我们以中班年龄段幼儿为对象,从低结构材料的收集、投放和指导方面进行大胆尝试,结合实践谈谈点滴体会。

我们提前收集好低结构材料,老师和孩子们共同收集了一些易拉罐,纸牌和纸杯及各种纸盒作为孩子们游戏中的低结构材料供孩子们自主地探索。

经过一个阶段的投放,觉得孩子们在玩的时候非常的开心,会积极探索想出许多有许创意的玩法,今天和大家来分享一下。游戏是孩子活动的支柱,它能诱发、支持、发展幼儿游戏行为,是促进幼儿发展的工具。游戏材料和幼儿的发展关系也是极为的密切。随着孩子年龄的增长,对游戏材料的依赖也是从高到低发展的。在游戏中结构游戏是幼儿典型的、自主的游戏,对幼儿的思维能力和创造能力具有积极的作用。教育学家乌申斯基说过:“最好的玩具是那些他们能够随意用各种方式加以变更的玩具。”

     走进建构区,孩子们就开始根据自己的需要选择搭建需要的材料。徐宏杰和王致远选择了长方形和正方形的纸盒,一开始,他们俩首先一起商量决定今天要搭建我们的幼儿园。就起名为进修幼儿园。有纸盒围城的大操场,有一层层垒高的教室,有扁扁纸盒搭建的跑道。孩子们绘声绘色的给我和同伴们讲述着,这栋房子以成人的欣赏角度,会觉得太简单,太没有意义,不就是一层一层的搭建吗,太简单了,可是,如果站在一个中班孩子的角度来说,他能懂得从下往上数楼层,搭出我们中三班和三楼的大班,而且还给我们说了每个教室的简单的布局,培养了孩子的空间感,又有了创造性思维的发展,这仅仅只是一个简单的低结构纸盒,却使幼儿的建构能力有了一定的提升。

    林羲和杰杰涵涵三个小朋友玩的是易拉罐,他们先是用易拉罐垒高,一个一个的往上搭建,孩子们发现垒的太高了以后特别的不稳;接着用易拉罐摆图形,高矮不一的罐子,孩子用了ABAB的排列规律摆成一个三角形;另外的几个孩子,先把易拉罐摆在一起,接着用一个易拉罐使劲的朝摆好的罐子滚过去,看看谁滚倒的罐子最多,谁就可以多滚一次。还有几个孩子用易拉罐和垫子拼搭出一个小舞台。开始时候,他们只在四周用四个易拉罐做柱子,以为这样就成功了,结果大垫子一放上去,舞台就倒了,经过几次尝试,终于知道多放几个易拉罐支撑就成功了。不仅如此,孩子们还进行了合作游戏,玩纸杯纸牌的孩子和玩易拉罐的孩子开始了新的游戏,杰杰和林羲在小舞台上忙碌起来,先用木头积木搭出了万里长城,并在舞台上搭出了房子和城堡,林羲还在舞台的一角放了一个果汁机,说是请来看节目的观众免费品尝的。杰杰把两只纸杯套在一起,又在纸杯上放上一个个的方形积木作为舞台边的灯光。忙完这事,他又找来纸牌,把每张纸牌对折好做了一张椅子,并在每张椅子上放了一个长方形的积木表示观众。几个人很有兴致地忙着他们的舞台布置。完全沉浸自己的游戏中。这种低结构材料由于自身的特性,孩子们根据自己的兴趣和想像组合并一物多用,满足了孩子的创造需求,促进了同伴间的合作能力的发展,让幼儿不仅体会到了游戏的快乐,也体验了合作的快乐。一个在简单不过的材料,却让孩子们玩出了那么多的游戏。真的是赞不绝口,

再来说说我们小朋友们玩纸杯的玩法。纸杯也是我们生活中经常使用的一种生活用品,尤嘉熠和尚尚的妈妈带来了好多纸杯,别看它在生活中是用来喝水的,在孩子们的眼里却是个不可多得的玩伴。几个女孩子把这些纸杯一排排地拍好,就像教室里的小朋友在上课,它们模仿着我们老师在给小朋友上课,给他们一个个点名,然后还很像样地学着老师的口吻表扬好的小朋友;也有的孩子会试着垒高,一点点往上加,然后还会搬来小椅子继续加高,一边加还一边数,最后都垒得有一米多高了。大家围着这座高高的宝塔欢呼着,体验着成功的快乐。

在妙妙美工坊里孩子们也忙得不亦乐乎。有的用纸杯画出娃娃的五官,用剪刀把准备剪成娃娃的头发进行装饰;有的用纸杯添画做出了可爱的燕子,有的用纸杯做成了一朵朵小花。普通的纸杯虽然不是精美漂亮的玩具,却有很大的魔力吸引着孩子们。大大地发展了他们的思维能力,想象能力和同伴的合作能力。作为一名幼儿教育工作者,对低结构材料在区角游戏活动中的投放作用和效果进行了积极探索,认为将多种可塑性强、不固定玩法的结构材料投放到生活区、美工区、语言区、数学区等区角中后,幼儿的神情会变得专注、笃定、兴奋,进而促使幼儿在区角游戏活动中得到健康快乐的成长。在前一阶段的材料投放中也发现了一些不足之处,我们也会适时地改进,让孩子们爱上这些价廉的材料,让它们会发大大的作用,成为孩子们游戏中的好玩伴。

 

 

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