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十一月文:静静观察 等候佳音

作者:佚名    信息来源:本站原创    点击数:284    更新时间:2017-12-5

静静观察 等候佳音

宜兴市进修幼儿园 赵俐妮

孩子们欢乐的户外游戏时间到了,孩子们纷纷选择了自己喜欢的玩具进行游戏。娞娞和了了两个孩子都选择了磁力片,两个人为了大三角形的磁力片开始争抢起来,我走向前,听见娞娞在说:“这是我先拿到的大三角形!”了了不吱声,还是使劲儿地往自己胸前拽。生怕孩子们碰伤,止不住说:“大家一起玩!”可是孩子不听,最后因为娞娞力气大,最后被抢走了。一旁的甜甜看到了,把自己手上的小三角形磁力片给了了,可是了了并没有领情,把磁力片给扔了。于是我跟了了说:“甜甜送玩具给你想和你一起玩,你不喜欢可以跟天天说,但是不可以把别人的玩具扔掉,这样是不礼貌的行为。”可是这时候了了还是不吱声,在生气。 于是我就在一旁观察,这时候娞娞觉得心里有点不好意思了,于是把自己手上的一片一片送给了了,说:“了了都给你吧!都给你吧!都给你玩吧。”这下了了一个一个接过磁力片,开始拼搭. 娞娞在旁边说:“了了可以这样,还可以这样。”没过多久两个孩子玩开了,一起合作搭磁力片。   
   
小班孩子的年龄特点,决定孩子的这种思维,属于直观行动思维,他们来不及思考,来不及用语言去表达,直接用手去粗暴地抢玩具。在这个过程中,孩子有时候会发生事故,作为老师可以做些什么?

在保证没有安全事故发生的前提下,老师可以做一个观察者,静静观察孩子之间发生的一些小故事,如果孩子有求救或者游戏无法开展,老师可以适当的介入,如果孩子处于一个思维的状态,老师可以采取冷处理的方式,静静的观察孩子怎么样将游戏继续发展下去。这个故事中,孩子还是选择了用语言进行交流和沟通,最后能合作玩游戏,证明孩子已经有了思考的空间,能够通过思考自己解决问题。

游戏点评,我将这个视频和图片提供给孩子看,说说她们的游戏故事。当大家想要同一个玩具,可以怎么办?当别人给你玩具,一起分享,应该怎么礼貌的回应?相信孩子在游戏的体验中,能建立更好的学习品质!

 

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