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小仙女的音乐盒

作者:佚名    信息来源:本站原创    点击数:1204    更新时间:2011-4-19

小仙女的音乐盒

目标

能听辨音源的方向,提高听音能力。

能遵守游戏规则,愉快地参与游戏。

准备

一个音乐盒,小动物头饰若干。

过程

听听故事。

——有一天,小动物们在森林里玩得开心极了,不知不觉天就黑了。森林里一片漆黑,看不见回家的路了,怎么办呢?大家都非常着急。幸好,有个好心的小仙女出现了。她用心爱的音乐盒帮助小动物们找到了回家的路。

——教师出示音乐盒,拨动发条,发出好听的音乐。请幼儿闭上眼睛,仔细听一听。

玩玩游戏。

——挑选一个自己喜欢的小动物头饰戴在头上,你就是个小动物了。尽情地和朋友们在森林里玩吧!

——幼儿想像自己是某种动物在做某种事,当听到教师说“天黑了”时幼儿将头饰向下拉,遮住眼睛,表示天已经黑了。

——小仙女来帮助大家了,你们仔细听!教师播放音乐盒里的音乐,慢慢向前走。幼儿听辨声音的来源,跟随“小仙女”前进,寻找走出“森林”的路。

——音乐停止,幼儿摘下头饰,高兴地欢呼,一起说:“谢谢小仙女!”

——重复游戏34次。熟悉规则后,可请个别幼儿来扮演手持音乐盒的小仙女。

建议

情景化的游戏符合小班幼儿游戏的特点,置身于情境之中,幼儿能十分投入地寻找、追随声音,提高听辨音源的能力。

若条件有限,音乐盒也可以由小铃、闹钟、铃鼓等其他能发出声音的物体来替代。

如果幼儿人数较多,可分成小动物组和大树组。一半幼儿扮演迷路的动物,一半幼儿扮演大树,“大树”站着不能动。游戏一次后,两组幼儿互相交换角色。

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