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世界上最好听的声音

作者:佚名    信息来源:本站原创    点击数:3282    更新时间:2011-4-19

世界上最好听的声音

目标

理解故事内容,了解每个人都有自己认为最动听的声音。

能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。

准备

挂图第7号。

画笔和纸。

过程

欣赏故事。

——教师结合挂图,完整地讲述一遍故事。

——鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么?长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么?小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么?

——再次完整地欣赏一遍故事,加深对故事的理解。

说说自己的看法。

——你觉得世界上最好听的声音是什么?

——为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们小朋友的想法不同?

——为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同?

制作声音大书。

——教师将每个幼儿对关于最好听的声音的表述记录在纸上,并画上简笔画,便于幼儿理解。如幼儿说世界上最好听的是妈妈的笑声,教师便在记录旁画上妈妈的头像,如幼儿说最好听地声音是爸爸打呼噜的声音,教师便在记录旁画上爸爸的头像。

——幼儿在属于自己的那张记录纸上简单装饰。

——订成一本“最好听声音大书”。

建议

每个人都有自己最喜爱的声音,也有喜爱的原因,应鼓励幼儿结合自己的真切感进行富有个性的表达。让幼儿表达对声音的喜爱之情将有助于幼儿用“喜爱之心”去关注声音,关注周围的一切。

幼儿平时可翻阅“声音大书”,看看同伴喜爱的是什么样的声音。

活动后,可引导幼儿阅读幼儿活动材料第二册第1113页。

 

世界上最动听的声音

世界上最好听的声音是什么呢?

正在孵蛋的鸟妈妈说:“来,把耳朵轻轻地贴在蛋壳上,你会听到世界上最好听的声音。”蛋壳里有一种“笃笃笃”的声音。又小又细又清脆。是小鸟啄蛋壳的声音!鸟妈妈快活地说:“鸟宝宝啄蛋壳的声音是最好听的声音。”

“长毛狗,世界上最好听的声音是什么?”

“最好听的声音?”长毛狗妈妈自豪地摇摇耳朵:,“那肯定是我儿子的歌声。”

“汪汪汪!汪汪汪!肉骨头,喷喷香!”小小长毛狗高兴地唱着。

“小老鼠,世界上最好听的声音是什么?”

小老鼠四处看了一下,悄悄地说:“最好听的声音,当然是猫打呼噜的声音!要是晚上所有的猫都打起呼噜,那就是我们老鼠最喜欢听的声音啦!”

世界上最好听的声音到底是什么?

日常活动

美工活动:扩音喇叭。提供扇形白纸,幼儿尝试将纸卷拢,并用胶水固定纸边,制成“喇叭”。对着喇叭说自己想说的话,引导幼儿比较喇叭里传出的声音有什么不一样。

游戏:不开口的小丑。准备一顶用报纸制成的小丑帽子(有简单的装饰),一幼儿戴上帽子,扮演不能说话,只能做动作的小丑由小丑表演动作,其他幼儿根据动作猜测小丑在干什么。

音乐游戏:我是声音。学唱歌曲《声音》(附后),在熟悉曲调后,幼儿把自己想像成歌曲中的角色,如大船、水龙头、汽车等,随着音乐表演动作。

稀奇古怪的声音。如捂着嘴、捏着鼻子唱歌;吐出舌头或嘴巴贴在纸上唱歌;吹鼓塑料袋,再拍破的声音等。感受制造奇怪声音的乐趣。

美术活动:会唱歌的大嘴(见《美术》第6页)。

美工活动:手风琴(见《纸工》第6页)。

语言游戏:你是录音机。

——两名幼儿面对面,其中一人扮演“录音机”,“录制”对方的话或歌,一个人说一句话,“录音机”在按下“按钮”后,重复这句话。

数学活动:撕纸条。

——目标:感知物体的长短,能说出“××长”“××短”。

——玩法:请幼儿从长方形纸上撕下两条不同长短的纸条,引导幼儿先比较自己撕的两条纸条哪条长哪条短,再与同伴的纸条比较长短。

提供幼儿活动材料第二册第5页《影子配对》。

学念儿歌《小雨点》(附后),感受雨天里的不同声音。

 

 

小雨点

小雨点,

下呀下,

敲打雨伞,

啪啪啪!

拍拍树叶,

嚓嚓嚓!

滚到屋顶,

嗒嗒嗒!

落到水里,

哗哗哗!

小小雨点呀,

了不起的音乐家!


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